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chapter 5病条上的真相（第1页）

&esp;&esp;那晚，徐弱熙做了一个梦。

&esp;&esp;梦里的她回到了小时候，母亲还在世的时候。她们坐在客厅的地毯上，母亲正在给她读一本图画书。书里有一个角色，一只小鸟，翅膀受伤了无法飞翔。小女孩想要帮助它，但不知道该怎么做。

&esp;&esp;“有时候，”母亲的声音温柔而清晰，“帮助并不意味着治愈。有时候，只是陪伴就足够了。”

&esp;&esp;梦里的徐弱熙听不懂这句话。她问母亲：“那小鸟还是会痛啊。”

&esp;&esp;“是的，还是会痛。”母亲轻抚她的头发，“但至少它知道，自己不是独自在痛。”

&esp;&esp;梦境在这里变得模糊，母亲的脸逐渐淡去，客厅的景象扭曲变形，最后变成了一间陌生的教室。谢允冉坐在她旁边，手腕上那些伤痕像是有生命般蠕动着。他转过头看着她，眼神空洞地问：“你也会痛吗？”

&esp;&esp;徐弱熙惊醒时，闹钟还没响。

&esp;&esp;房间里一片漆黑，只有窗帘缝隙透进一丝微弱的晨光。她躺在床上，听着自己急促的心跳，试图抓住梦境残留的碎片。母亲的话，谢允冉的问句，还有那种无力感——想要帮助却不知如何下手的无力感。

&esp;&esp;她坐起身，打开床头灯。光线刺眼，她眯了眯眼睛，等适应后才下床。洗漱时，她盯着镜子里的自己，发现眼下的阴影比昨天更深了。

&esp;&esp;睡眠不足，加上那些挥之不去的思绪，让她看起来有些憔悴。她用冷水拍了拍脸，试图让自己清醒一些。

&esp;&esp;下楼时，林婉已经在餐厅了。她今天穿着一身米色的职业套装，显然准备出门。看到徐弱熙，她微笑着打招呼：“早啊弱熙，昨晚睡得好吗？”

&esp;&esp;“还好。”徐弱熙在她对面坐下。

&esp;&esp;“顾迟说他昨晚学生会开到很晚，今天会直接去学校。”林婉一边翻看手机一边说，“你爸爸昨天来电话，说下个月回来时会带我们去瑞士滑雪。你喜欢滑雪吗？”

&esp;&esp;滑雪。徐弱熙想起自己只在电视上看过这项运动，那些人在雪山上自由滑行的画面，离她的生活很遥远。

&esp;&esp;“没试过。”她说。

&esp;&esp;“那就试试。”林婉的语气轻松，“年轻人应该多尝试新事物。对了，你最近和顾迟相处得怎么样？他有没有好好照顾你？”

&esp;&esp;这个问题让徐弱熙的手指收紧了一瞬。“他很好。”

&esp;&esp;“那就好。”林婉似乎很满意这个答案，“你们兄妹和睦，我和你爸爸就放心了。你知道，家庭和睦是最重要的。”

&esp;&esp;徐弱熙低头喝牛奶，没有回应。家庭和睦——这个词在她听起来有些讽刺。她和顾迟之间那种扭曲的“照顾”关系，林婉真的了解吗？还是她选择不去了解？

&esp;&esp;吃完早餐，徐弱熙回到房间收拾书包。她拿起昨天买的那包薄荷糖，犹豫了一下，还是放进了书包的侧袋。然后又想起了什么，从抽屉深处拿出了班主任给的那张纸条。

&esp;&esp;她展开纸条，再次阅读上面的内容。之前她只是粗略看过，现在她开始仔细审视每一个词：

&esp;&esp;“谢允冉，17岁。童年时期遭遇绑架事件，留有心理创伤。母亲早逝，父亲忙于生意，家庭关系复杂。对陌生环境和人群有轻微恐惧，需避免突然的肢体接触和大声喧哗。该生有自伤史，如发现新的伤痕，请及时告知班主任或心理辅导老师。”

&esp;&esp;这些信息很概括，但结合昨天谢允冉亲口讲述的经历，有了更具体的含义。绑架事件——很可能就是李小雨提到的那个；母亲早逝——具体原因未知；家庭关系复杂——有多任继母，其中一位还曾骚扰他；自伤史——那些手腕上的伤痕。

&esp;&esp;徐弱熙翻到纸条背面，发现还有几行小字，她之前没注意到：

&esp;&esp;“补充诊断：创伤后应激障碍（ptsd）症状明显，伴随轻度抑郁情绪及社交障碍。曾接受心理治疗，效果有限。药物史：曾服用ssri类抗抑郁药，因副作用停药。目前状态：无服药，定期接受心理咨询。”

&esp;&esp;ptsd、抑郁、社交障碍。这些词从纸面上跳出来，冰冷而专业。它们概括了一个人的痛苦，将它们分类、标签化，却无法传达那种痛苦的真实质感——那种气味引发的呕吐，那种对信任的恐惧，那种深夜敲门的阴影。

&esp;&esp;徐弱熙盯着这些诊断，心里涌起一种矛盾的情绪。一方面，她想了解更多，想知道如何才能真正帮助谢允冉；另一方面，她害怕深入，害怕了解太多会让自己陷入麻烦，会让她不得不面对更多她无法解决的问题。

&esp;&esp;她想起了顾迟的警告，想起了他说“离他远点”时的眼神。如果她继续接近谢允冉，继续尝试帮助他，顾迟会怎么做？他会生气，会惩罚，会让她付出代价。

&esp;&esp;但她又想起了谢允冉在长椅上讲述回忆时的表情，想起了他说“很少有人愿意听”时的语气，想起了他最后那句“那就让他不高兴”中隐含的反抗。

&esp;&esp;她把纸条重新折好，放回抽屉。然后从书包里拿出那包薄荷糖，拆开包装，取出两颗放进一个小密封袋里。她拿出便利贴，犹豫了一下，写下：“如果觉得恶心，可以试试这个。”没有署名。

&esp;&esp;这样做比较安全。如果谢允冉不接受，或者如果被顾迟发现，她可以否认，可以说只是普通同学的好意。

&esp;&esp;但她知道这是自欺欺人。顾迟会发现，会追问，会要求解释。而她必须准备好应对。

&esp;&esp;收拾好书包，她走出房间。在楼梯口，她遇到了刚起床的顾迟。他穿着睡衣，头发有些凌乱，看起来确实睡眠不足。

&esp;&esp;“早。”他瞥了她一眼，声音沙哑。

&esp;&esp;“早。”

&esp;&esp;他盯着她看了一会儿，目光从她的脸移到她手中的书包。“你今天看起来有心事。”

&esp;&esp;“没有。”徐弱熙否认得太快，自己都听出了其中的不自然。

&esp;&esp;顾迟的嘴角扬起一个似笑非笑的弧度。“是吗？那是我多心了。”他从她身边走过，下楼时又补充了一句：“对了，今天放学后我有篮球训练，你自己先回去。记得做晚饭，妈妈晚上有应酬。”

&esp;&esp;“知道了。”

&esp;&esp;徐弱熙等他消失在楼梯转角，才松了口气。她不确定他是否真的相信她“没有心事”，但至少他今天没有继续追问。

&esp;&esp;去学校的路上，她一直在思考该如何把薄荷糖给谢允冉。直接放在他桌上？趁他不注意塞进他的书包？还是找个机会亲手给他？

&esp;&esp;每一种方法都有风险。直接放在桌上可能被其他同学看见，引起议论；塞进书包可能被他视为侵犯隐私；亲手给他则需要面对面的交流，而她不确定自己是否准备好了。

&esp;&esp;到教室时，她发现谢允冉还没来。她坐下，从书包里拿出那个装着薄荷糖的小密封袋，放在自己的笔袋旁边，用课本半遮着。这是一个折中的方案——如果谢允冉来了，她可以自然地递给他；如果他没看见，她就找机会说。

&esp;&esp;但谢允冉迟迟没来。早读课开始了，他的座位依然空着。徐弱熙不时看向门口，心里涌起一丝担忧。是昨天不舒服还没恢复？还是发生了什么事？

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